README

   1 Setting up the Discord Bot
   2 ======================================
   3
   4 I run the Discord boy from my laptop. It requires the discord Python
   5 module available in PyPi and installable like:
   6
   7     $ pip3 install discord
   8
   9 Setting up the Bot
  10 =====================================
  11
  12 The documentation for the `discord` python package
  13 (https://discordpy.readthedocs.io/en/latest/discord.html) does a good
  14 job explaining how to set up a Discord bot with your server. Follow
  15 the steps there, with one important exception:
  16
  17 1. On the "Bot" tab in the discord application configuration page you
  18 need to enable both "Privileged Gateway Intents."  This allows the bot
  19 to see who is present and active in the channel.
  20
  21 Finally, you need to copy your bot's Token (also found on the "Bot" tab)
  22 into coldcallbot.py. Pass it as the argument to `ccb.run()`.
  23
  24
  25
  26 Using the Cold Call Bot
  27 ======================================
  28
  29 1. All students must have the role "Student" in Discord. If they do
  30    not have the roll, they will not be called upon.
  31
  32 2. The "classroom" is the "Classroom Voice" channel. This is currently
  33    hard coded.
  34
  35 3. The bot has only one command: "$next" which calls a person and
  36    records this information in the logs. You can run this command in
  37    any channel that the bot has access to (e.g., #bot-commands) but I
  38    do it a public channel called "#classroom-questions" so that
  39    students can watch it operate.
  40
  41
  42 Daily Process
  43 ======================================
  44
  45 You need to start the bot from the laptop each day. I do that by:
  46
  47   $ ./coldcallboy.py
  48
  49 The bot will run in the terminal, print out data as it works including
  50 detailed weights as it goes, and it will record data into files in the
  51 /data/ directory.
  52
  53
  54 After class, you will have two new files created that will be named
  55 like this (with today's date):
  56
  57     attendance-2020-10-05.tsv
  58     call_list-2020-10-05.tsv
  59
  60 Each day, you need to open up "call_list-YYYY-MM-DD.tsv" and edit the
  61 final two columns. The first columns `answered` means that the person
  62 responded and answered the question (i.e., they were present in the
  63 room but away from their computer and unresponsive). This is almost
  64 always TRUE but would be FALSE if the student were missing.
  65
  66 The final column `assessment` is GOOD, FAIR, or BAD in my rubric. I've
  67 detailed what that means on this page:
  68
  69 https://wiki.communitydata.science/User:Benjamin_Mako_Hill/Assessment#Rubric_for_case_discussion_answers
  70
  71 I take notes on student answers on paper during class (typically I
  72 only note down non "GOOD" answers) and then add these to the sheet
  73 immediately after class.
  74
  75 I keep my entire data directory in git and I'd recommend that you do
  76 too.
  77
  78 I don't expect that these will necessary work without
  79 modification. It's a good idea to go line-by-line through these to
  80 make sure they are doing what *you* want and that you agree with the
  81 assessment logic built into this.
  82
  83 Assessment and Tracking
  84 ======================================
  85
  86 These scripts rely on a file in this repository called
  87 `data/student_information.csv` which I have set to be downloaded
  88 automatically from a Google form using a 1-line wget command.
  89
  90 For reference, that file has the following column labels (this is the
  91 full header, in order):
  92
  93     Timestamp
  94     Your UW student number
  95     Name you'd like to go by in class
  96     Your Wikipedia username
  97     Your username on the class Discord server
  98     Preferred pronouns
  99     Anything else you'd like me to know?
 100
 101 The scripts in this directory are meant to be run or sourced *from*
 102 the data directory. As in:
 103
 104     $ cd ../data
 105     $ R --no-save < ../assessment_and_tracking/track_participation.R
 106
 107 There are three files in that directory:
 108
 109 track_enrolled.R:
 110
 111     This file keeps track of who is in Discord, who is enrolled for
 112     the class, etc. This helps me remove people from the
 113     student_informaiton.csv spreadsheet who are have dropped the
 114     class, deal with users who change their Discord name, and other
 115     things that the scripts can't deal with automatically.
 116
 117     This all need to be dealt with manually, one way or
 118     another. Sometimes by modifying the script, sometimes by modifying
 119     the files in the data/ directory.
 120
 121     This requires an additional file called
 122     `myuw-COM_482_A_autumn_2020_students.csv` which is just the saved
 123     CSV from https://my.uw.edu which includes the full class list. I
 124     download this one manually.
 125
 126 track_participation.R:
 127
 128     This file generates histograms and other basic information about
 129     the distribution of participation and absences. I've typically run
 130     this weekly after a few weeks of the class and share these images
 131     with students at least once or twice in the quarter.
 132
 133     This file is also sourced by compute_final_case_grades.R.
 134
 135 compute_final_case_grades.R:
 136
 137     You can find a narrative summary of my assessment process here:
 138
 139     https://wiki.communitydata.science/User:Benjamin_Mako_Hill/Assessment#Overall_case_discussion_grade
 140
 141     This also requires the registration file (something like
 142     `myuw-COM_482_A_autumn_2020_students.csv`) which is described
 143     above.
 144
 145     To run this script, you will need to create the following subdirectories:
 146
 147     data/case_grades
 148     data/case_grades/student_reports
 149
 150
 151 One final note: A bunch of things in these scripts assumes a UW 4.0
 152 grade scale. I don't think it should be hard to map these onto some
 153 other scale, but that's an exercise I'll leave up to those that want
 154 to do this.